История тридцать первая,
ОТКУДА В КОМНАТЕ ШУМДва года назад мы писали о Рите, Лине и Ксюше Кун. И об их бабушке Валентине, которая борется с наследственной глухотой внучек. Чтобы понимать сыновей, Валентина Кун научилась сурдопереводу. Ради внучек обратилась в Российский фонд помощи с просьбой найти деньги на цифровые слуховые аппараты. Деньги нашли вы, наши читатели.
Валентина Давидовна Кун вовсе не похожа на бабушку. Молодежная стрижка. Светлые, ничуть не поседевшие волосы, передавшиеся по наследству внучкам. Говорит громко, с расстановкой, по-учительски. По профессии она учитель русского языка и литературы. По необходимости - еще и сурдопереводчик с 25-летним стажем. Валентина Кун родилась под Семипалатинском и считает, что глухота двух сыновей и трех внучек - "эхо" ядерных взрывов на Семипалатинском полигоне.
Валентина рассказывает, что самый трудный случай - почти полная глухота - у старшей внучки Риты. Средняя Ксюша по медицинской классификации называется слабослышащей, а младшая Лина и вовсе родилась со слухом, а потом из-за постоянных атитов скатилась до тугоухости.
Глухие дети, рассказывает Валентина, гораздо раньше здоровых учатся читать. В этом доме большая библиотека, магнитные доски с буквами для малышей и бумажные таблички со словами и фразами - дети визуально запоминали целиком слова и фразы, чтобы потом членить на буквы и звуки. Теперь читать по табличкам учатся чужие дети - Валентина занимается с учениками по методикам, отработанным на собственных сыновьях и внучках.
Девочки читают уже книги. Каждая - свою. Маленькая Лина - сказку про голого короля, Ксюша - про богов и героев Эллады. А пятиклассница Рита - как и положено в этом возрасте по программе - Тургенева, Короленко и Бунина. Когда девочки рассказывают о прочитанном бабушке, она не хвалит их сразу, а строго поправляет ударения и заставляет повторить фразу целиком, пока в ней не останется пропущенных букв.
"Хоровод, хоровод, пляшет маленький народ", - четко выговаривает Лина и, не закончив, делает передо мною колесо, едва не сбивая гигантское растение в горшке. Потом оправляется и закладывает за ухо крошечную дужку слухового апарата, украшенную кокетливыми бусинками.
"У девочек разные аппараты, - объясняет мне бабушка. - Цифра позволяет настроить их под специфические недостатки слуха. У них ведь потеряны разные частоты". Валентина рассказывает, что когда-то не могла даже представить, какими миниатюрными могут быть цифровые слуховые аппараты. Ее сыновьям приходилось довольствоваться неуклюжими карманными машинками с висящими проводками, да и те добывались в советских сурдоцентрах с огромным трудом, а чаще просто по блату.
С новыми аппаратами уже этим летом девочки отправились отдыхать в рязанскую деревню, где семья Кун привыкла проводить отпуск и каникулы. И с Ритой, говорит бабушка, случилось невозможное. Она вдруг подбежала к бабушке и спросила, откуда в комнате шум. Оглянувшись, бабушка поняла, что никаких звуков, кроме свиста чайника, в доме не слышно, а это значит, что внучка впервые стала различать шумы - свист чайника, шуршание пакета, дребезжание телефонного звонка.
Достижения маленькой Лины впечатлили не меньше. С аппаратом девочка может смело гулять во дворе и слышать, как мама зовет ее к обеду с балкона четвертого этажа. "Они правда, вороны у меня, - улыбается бабушка. - Лина иногда аппарат в школе забывает". Девочки стали даже разыгрывать друг дружку. "Однажды Рита меня звала, а я притворялась, что не слышу, - признается Ксюша. - А когда Рита прибежала, я рассказала ей, что просто вредничаю".
Валентина Кун очень гордится тем, что все три внучки учатся в спецшколе для слабослышащих. Лина, к слову, пошла в школу только в этом году, хотя еще два года назад почти не могла говорить. "Понятно, что Ксюше легче, - объясняет бабушка. - Но Лина с Ритой могут осилить учебу. А выпускники нашей спецшколы, между прочим, потом идут учиться в Бауманку и Педагогический". К слову, оба сына Валентины тоже учились - папа Риты закончил Академию физкультуры и стал тренером по плаванию, а отец Лины и Ксюши работает на лифтовом заводе.
Дети с физилогическими пороками, рассказывает бабушка-сурдопереводчик, стараются компенсировать свой недостаток другими умениями. Рита под руководством отца вовсю плавает, Лина на равных играет в футбол с соседскими мальчишками, а Ксюша танцует вальс на школьных утрениках. Впрочем, Ксюша уже точно знает, что когда вырастет, станет библиотекарем.
Бабушка волнуется: "Скоро у Лины начнутся диктанты, и она станет писать с ошибками: "я пашла кулять". Ведь так она слышит". А потом сама себя успокаивает: "Но все-таки теперь Лина сможет расслышать слова учителя".
ЮЛИЯ ТАРАТУТА
24.01.2006.
